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常见误解:国际学校不等同于“快乐教育”

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  原标题:国际班是快乐教育的代名词吗?

  国外的国际学校真的是“快乐教育”的代名词吗?

  目前最流行的一个误解,是美国奉行“快乐教育”,重在培养创造力,以鼓励、赞扬等“正能量”为主,学生们一天到晚玩,不用怎么读书。很多国际学校也以此标榜。一些对应试教育反感的家长,立即把孩子从公立学校中拉出来,送到了这样的国际学校。类似这种一厢情愿的想法,造成了对留学之困难的严重低估。

  我们这些孩子在美国公立学校读书的家长,都深知美国学校的压力之大。以我的女儿为论,她从十三四岁起,每天就6个小时左右的睡眠;到十五岁,经常6个小时都没有。好在美国的学校一周五天上课,周末有两天补觉。不过,周末经常有运动队比赛等活动,照样相当繁忙。所谓没有压力的“快乐教育”并非没有。比如,一个高中生如果全选普通的课,大致能轻松对付。但是,那些每学期选五门“荣誉课程”(大概相当于中国的“重点班”)的学生,就生活在另外一个世界。到了高中,还要上大学低年级水平的 AP课程,有的学生毕业前已经修了六七门,等于提前上大学了。这些在“荣誉课程”、AP课程中的学生,其学习的强度和内容,比起中国的同龄人来绝不逊色,而且往往更有挑战性。当然,他们和那些享受“快乐教育”的普通班同学,前途也大不一样。

  讲这些的目的,无非是澄清一个事实:美国的教育竞争非常激烈,造就了大批废寝忘食的学生。千万别觉得会两句英文,就可以到美国轻轻松松地和人家拼比。不错,美国什么学校都有。你即使不会英语,只要拿出钱来,也有学校愿意录取。但是,良好的教育永远竞争激烈。高考基本不涉及在不同的制度、文化、语言、学术规范之间的跨越。留学则要求孩子们小小年纪独闯异国他乡。家长们至少应该明白:美国的孩子不比你的孩子聪明,但也不比你的孩子笨。人家十三四岁时就已经竭尽全力地拼,而且是在自己熟悉的文化和教育系统中用母语竞争,你的孩子不加倍努力,怎么可能赢?

  也正是基于这样的现实,我一向主张:留学必须有四五年专心致志的准备时间,而且学得要比高考的学子更辛苦。因此即使在国际学校学习也绝对大意不得。

  本文转载自《国际学校帮》的博客,点击阅读原文。

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  实习编辑:李璇  责任编辑:赵润琰